Homo homini glucus est...
Наконец-то появился относительно нормальный инет, и можно написать полноценный пост, а не просто тыкать кнопочку "перепост няшной картиночки".

23-го июля, в мой день рождения, я уехал в ЛЭШ. В качестве куратора медицинского отделения. Уезжали с Киевского вокзала, ждали заказанных автобусов в, вы не поверите, зале ожидания. Полторы сотни человек стояли, общались, никого не трогали. Кураторы держали над головами таблички с названиями отделений, чтобы школьники подходили и отмечались. Я держал табличку МедО, мирно отмечал школьников... вдруг подходит охранник и представитель администрации и велят нам сворачивать митинг и выметаться, потому что, мол, жалуются и не согласовано. Мы попытались объяснить, что мы не митинг, не пикет и т.д., а обычные пассажиры, как все, и что имеем право пользоваться залом ожидания для ожидания, наравне с другими пассажирами... но нам сказали, что им пофиг, как мы называемся, и чтобы мы выметались. Ещё назвали хитрыми еврейскими рожами и обвинили в том, что мы, мол, наглые москвичи. Мы не стали нарываться на конфликт с охраной и ушли, но блин, я фигею с этой паранойи. Больше трёх не собираться, с табличками не стоять, а рожа должна быть сугубо русская, а не то заговор и наглость. Даже не знаю, чего мне больше хочется от этой ситуации: плеваться ядом или ржать.

@темы: Дыбр

13:44

Homo homini glucus est...
24.07.2013 в 16:25
Пишет  Big Lynx:

Эта пять!
24.07.2013 в 15:50
Пишет  Бабай:



URL записи

URL записи

@темы: Картинки, Ржунемоглобин, Позитив, Стёб

Homo homini glucus est...
Поздравлять сюда =)

@темы: Дыбр, Позитив

00:58

Homo homini glucus est...

Прослушать или скачать Сказание о Сэре Годрике и орках бесплатно на Простоплеер

Оно же на музебре:


Для тех, у кого глючит простоплеер и музебра, даю ссылку на вконтактик: http://vk.com/audio?performer=1&q=Punch%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5

Автор текста - Roldo: http://roldotheundying.diary.ru/p188828297.htm
Автор музыки - я.

@темы: Ржунемоглобин, Музыка, Позитив, Творчество, Стёб

13:14

Homo homini glucus est...
21.07.2013 в 18:49
Пишет  Bercut_bird:

22.07.2013 в 01:47
Пишет  Джейк Чемберз:

Это многое объясняет


URL записи

URL записи

@темы: Картинки, Ржунемоглобин, Позитив, Стёб

12:14

Homo homini glucus est...
бадминтон, 18+

@темы: Картинки, Ржунемоглобин, Позитив, Стёб

12:11

Homo homini glucus est...
12:08

Homo homini glucus est...
16.07.2013 в 07:47
Пишет  Энгъе~:

О пользе пробежек =D
16.07.2013 в 14:00
Пишет  Веселый робот:

Мне назад, на кладбище надо
Мне назад, на кладбище надо

Всю жизнь занимался любительским бегом. Летом имел обыкновение тренироваться в парке (довольно большой лесной массив - 20 км. по периметру). Парк одной стороной выходит к водохранилищу. В том же парке есть старое кладбище. Маршрут моих пробежек обычно проходил так, что пробежав вдоль водохранилища, возвращался обратно по дороге, идущей через это самое кладбище.

Бегу вечером. Уже довольно густые сумерки. От водохранилища, с удочками и рюкзаком идет мужик, слегк...читать дальше (еще 915 символов) >>

URL записи

URL записи

@темы: Ржунемоглобин, Позитив, Стёб

19:00

Homo homini glucus est...
13:26

Homo homini glucus est...
Приснилось собеседование на работу у какого-то то ли китайца, то ли корейца... устраивался на вакансию разнорабочего на фабрику. Или завод. Или хз что. В общем, большой цех, рядами стоят разнокалиберные школьные парты средней степени убитости, за ними сидят рабочие и делают разное.
В описании вакансии было написано "швец, жнец и на дуде игрец". Для проверки "жнеца" мне выдали газонокосилку и выгнали на газон перед цехом, для проверки "швеца" - поставили на парту швейную машинку и дали кусок ткани, сказали сделать платье. А для проверки "на дуде игреца" пересадили за соседнюю парту, на которой краской была нарисована клавиатура пианино, и велели сыграть. Сверху висела камера, под партой стоял комп и динамик. Камера смотрела, куда тыкаются пальцы, передавала компу, а тот через динамик выводил звуки. Я обнаружил недокументированную особенность - если пальцем сползти с одной клавиши на другую, то звук тоже "сползёт", а не резко переключится. Совершенно гитарный трюк, невозможный на нормальном пианино, а вот на такой кустарной цифровой самоделке - без проблем! О, как я развлёкся!.. В общем, на работу меня приняли. Платить обещали в зависимости от порученной работы, от 20 000 рублей при минимальной сложности работы. Максимальная планка не ограничена, всё зависит от порученной работы и от того, как я справлюсь.

@темы: Дыбр, Сонное

Homo homini glucus est...
Homo homini glucus est...
Homo homini glucus est...
01:15

Homo homini glucus est...
стоят на сцене в первом акте
бензопила ведро и ёж
заинтригован станиславский
боится выйти в туалет

11.07.2013 в 23:57
Пишет  Одинокая Волчица (Юлия):

Для проведения аллюзии с "Бемби" не хватает зайца Топотуна
Олень, скунс и сова в наличии :)))
11.07.2013 в 23:19
Пишет  Crisl:

ржу уже полчаса
-gifki-smeshnye-gifki-animashki


URL записи

В общем, "Превед Медвед" без грифа 18+ :hah:

URL записи

@темы: Ржунемоглобин, Позитив, Стёб

00:12

Homo homini glucus est...
11.07.2013 в 20:15
Пишет  З. ГорынычЪ:

auto.newsru.com/article/13jun2013/x5shooting
"Кавказцы" в BMW X5 обстреляли машину с ребенком на МКАД
13 июня 2013 г.
время публикации: 11:43

Facebook


На МКАД неизвестные, предположительно, уроженцы Северного Кавказа, обстреляли машину с ребенком. Водитель продырявленной машины Владимир Капранов считает, что дело пытаются спустить на тормозах - ведь видеорегистратора у него не было. Он просит помощи в поиске "стрелков".

Семья Капрановых, супруги и их одиннадцатимесячный сын, возвращались домой на синем Renault Logan. Свернуть надо было со МКАД на Калужское шоссе. "Для поворота мне надо было перестроиться в крайний правый ряд. Он очень быстро двигался, сразу вклиниться было невозможно. В машине ребенок, я в таких случаях не рискую, - рассказал Владимир "Комсомольской правде". - Притормозил и включил поворотник. Понятно было, что мне надо перестроиться. Свой поток я задержал буквально на несколько секунд. Сзади начали раздраженно сигналить. Я перестроился. В том ряду, с которого мы ушли, двигался BMW X5 черного цвета. На переднем пассажирском сиденье опустились окна. И раздались выстрелы. Стреляли именно в нас. Супруга, она сидела за мной, успела разглядеть, что это были молодые люди кавказской национальности, но не вчерашние школьники, на вид им было лет по 35".

Одна из трех выпущенных по автомобилю пуль попала в заднюю левую дверь, фото Владимир выложил в своем аккаунте в Facebook. Осколками стекла ранило супругу.

Сейчас Владимир просит откликнуться свидетелей инцидента, который произошел 10 июня, примерно в 18:11 на 41-м километре МКАД с внешней стороны при съезде на Калужское шоссе. Номер Владимир запомнил как 852 регион 50, буквы на нем разглядеть не успел.

Официальной информации об инциденте от московского ГУ МВД или ГИБДД нет.

URL записи

@темы: Совесть, честь и здравый смысл - где вы?.., Негатив

Homo homini glucus est...
11.07.2013 в 16:49
Пишет  Janosh Falk:

Между Б. Дилан и Д. Билан - пропасть.

URL записи

@темы: Ржунемоглобин, Музыка, Цитаты, Стёб

01:08

Homo homini glucus est...
Всё отдам за гроб, за дубовый, добрый гроб,
Всё отдам за гроб и могилу!
Завещанье напишу, на поминки приглашу,
Закопайте и забудьте, что было!

@темы: Политота, Негатив, Стёб

Homo homini glucus est...
Чтобы не отставать от Америки по темпам разрушения образования!

10.07.2013 в 15:03
Пишет  Кимури:

10.07.2013 в 12:34
Пишет  Constance_Ice:

Проект, уже осуществленный за океаном и теперь ускоренными темпами внедряющийся у нас.
Во всяком случае, все свидетельствует об этом.

19.06.2013 в 21:22
Пишет  loony_spectre:

Как уничтожили американские университеты: пять простых шагов
Источник

Несколько лет назад Пол Лингенфельтер начал свой доклад о государственном образовании так: "В 1920 году Герберт Уэллс писал: "История превращается в гонку между образованием и катастрофой". По-моему, он был прав. Самое важное для будущего Соединенных Штатов и всего мира - широта и эффективность образования, особенно - высшего образования. Я говорю "особенно - высшего образования" не потому, что дошкольное, начальное и среднее образование неважны. Успех на каждом этапе образования, естественно, зависит от успеха на предыдущем этапе. Однако, хорошо это или плохо, но качество высшего образования и научной деятельности неизбежно влияет на качество и эффективность образования на всех уровнях".
В последние несколько лет над нами сгущаются тучи: все больше разговоров идет о крахе университетов. Говорят о плохом образовании, получаемом выпускниками, выросшей сверх всякой меры плате за обучение и убийственном студенческом кредите на образование. Наконец-то обратили внимание на огромные зарплаты президентов и спортивных тренеров и низкую зарплату большинства профессоров, работающих на положении трудящихся-мигрантов. Появились движения, призывающие к контролю над платой за образование, аннулированию кредитов на обучение, созданию более действенных инструментов "оценки", выкладыванию "бесплатных" университетских материалов в сеть, прекращению эксплуатации адъюнкт-профессоров. Но все эти движения фокусируются лишь на очень узких аспектах намного более широкой проблемы, и, как ни "исправляй" эти аспекты по отдельности, они не справятся с реальной причиной, по которой умирают американские университеты.
Чтобы объяснить мою точку зрения, я совершу небольшой экскурс в историю. Давайте вернемся в послевоенные 50-е, когда "солдатский закон" и дешевое - а иногда и бесплатное - университетское образование привели к резкому притоку студентов в колледжи по всей стране. Этот рост продолжался и в 60-е, когда университеты были сердцем интенсивного публичного дискурса, страстного обучения и гражданского участия в обсуждении горячих вопросов той поры. Именно в те времена профессорат колледжей процветал, а студентам было доступно множество предметов, благодаря которым они получали широкое образование. "Свободные искусства" находились в сердце университетского образования, студенты изучали философию, антропологию, литературу, историю, социологию, мировые религии, иностранные языки и культуры. Конечно, в конце 50-х и в течение 60-х происходило кое-что еще: бунты. Все больше людей участвовали в общественных выступлениях против Вьетнамской войны, расизма, разрушения окружающей среды, насаждения корпоративной культуры, женоненавистничества, гомофобии. Где зарождалась большая часть этого недовольства? Где могло общаться большое количество хорошо образованных, интеллектуальных людей, не боящихся высказаться? В кампусах колледжей. Кому не понравились результаты 60-х? Корпорациям, милитаристам, тем членам нашего общества, которым хотелось разделить нас по расе, полу, сексуальной ориентации.
Подозреваю, что если бы у этих групп была такая возможность, они бы вообще закрыли университеты. Просто уничтожили. Но страна, которая провозглашает демократические ценности, просто не может уничтожить университеты. Это разрушит тщательно культивируемый образ страны, которая проповедует свободу, справедливость и равные возможности для всех. Как же тогда убить университеты в стране, не нанося удара самим? Мне, ребенку времен холодной войны, рассказывали, что в первой половине XX века коммунистические страны сажали своих ученых, интеллектуалов и артистов в так называемые "лагеря перевоспитания". Сейчас, когда я взрослая, я понимаю, что американский корпоратизм презирает этих людей точно так же, как, по рассказам, презирал их коммунизм. Но вместо того, чтобы в открытую бросить их в тюрьму, здесь их обрекают на вопиющую бедность. Результат - один и тот же. Нищета контролирует и ломает людей так же хорошо, как тюрьма... а некоторые исследования даже говорят, что она ЕЩЕ эффективнее в этом отношении.
Итак, вот вам краткое руководство "Как убивать университеты", и не говорите мне, что я описываю не то, что лежит в основе всех проблем системы высшего образования нашей страны. (В последнее время его стали применять еще и к государственной системе K-12 (детский сад, начальная и средняя школа).)

1. Сначала лишим государственное образование финансирования.

читать дальше

2. Потом лишим профессоров их профессии и сделаем их бедными (и продолжим выпускать все новых безработных кандидатов наук)

читать дальше

3. Создадим менеджерский/административный класс, который управляет университетом.

читать дальше

4. Приведем в университеты корпоративную культуру и корпоративные деньги...

читать дальше

5. Уничтожим студентов.

читать дальше

Вот так вот.

читать дальше

И что теперь?

читать дальше

URL записи

URL записи

URL записи

@темы: Политота, Совесть, честь и здравый смысл - где вы?.., Негатив

Homo homini glucus est...
Наконец-то добыл, нарезал и обработал запись с концерта нашей группы на МосТКон'е-2013! Выкладываю, наслаждайтесь =)



UPD: Поднимаю, так как старый адрес простоплеера умер и пришлось заменять код вставки.

@темы: Дыбр, Музыка, Позитив, Творчество

12:14

Homo homini glucus est...
07.07.2013 в 09:24
Пишет  Diary best:

А четыре года назад...
Пишет  Kristabella:

Титулы и их иерархия
Вот геккон подняла интересный вопрос о титулах и я решила просветиться по этому поводу )

Титулы и их иерархия

"Лестница" титулов


На самой вершине стоит королевская семья (со своей собственной иерархией).
Далее, по значимости титулов, идут:

Принцы Ваше высочество, Ваша Светлость
Герцоги Ваша Светлость, герцог/герцогиня
МаркизыМилорд/Миледи, маркиз/маркиза (упомянуть в разговоре - лорд/леди)
Старшие сыновья герцогов
Дочери герцогов
Продолжение

URL записи


URL записи

@темы: Интересности, Полезности, Творчество