Homo homini glucus est...
Homo homini glucus est...
07.11.2013 в 12:34
Пишет Кангэно Сёши:18.11.2012 в 17:58
Пишет Модо:И еще об эволюции попаданцев
Недавно наткнулся я на парочку писателей семидесятых, которые у нас издавались в самом начале девяностых и были прочитанны мною еще в школе - прежде всего это Лин Картер.
Товарищ так вообще писал кошмарную, лютую конину про Тонгора-варвара, но потом решил поработать под серию Бэрроуза о своем однофамильце. Ну и создал серию об американском вертолетчике Джоне Дарке, попавшем на заселенный кхмерами спутник Юпитера. Разумеется, первой моей мыслью было "Какого черта я вообще это читал?" - но потом я вспомнил и сами "Марсианские хроники", и Джона Нормана, в своем "Горе" скрестившем необузданное джонокартерство и не менее необузданный садомазохизм.
И вот чего я подумал.
Все эти сомнительные ублюдки - и Джон Картер, и Джандар с Каллисто, и Тэрл Кэбот - есть же вроде как классические попаданцы из условной межвоенки в общество, едва-едва дотянувшее до феодализма. Однако ни один из них даже и не думает заниматься каким бы то ни было прогрессорством - ни техническим, как завещал Жюль Верн, ни социальным, как заповедовал Алексей Толстой.
Нет, зачем. Они не воспринимают уродливый феодализм с обязательными рудиментами рабовладения как что-то плохое, они слезно вздыхают о "простых и честных нравах", они радостно учатся владению дурно коваными клинками, а Тэрл Кэбот и вовсе вне себя от счастья, что наконец-то может обращаться с женщинами так, как ему охота.
Ни один из них даже не сколотил себе отапливаемый сортир.
И это все о западной ненаучной фантастике, что нам следует знать.
URL записиНедавно наткнулся я на парочку писателей семидесятых, которые у нас издавались в самом начале девяностых и были прочитанны мною еще в школе - прежде всего это Лин Картер.
Товарищ так вообще писал кошмарную, лютую конину про Тонгора-варвара, но потом решил поработать под серию Бэрроуза о своем однофамильце. Ну и создал серию об американском вертолетчике Джоне Дарке, попавшем на заселенный кхмерами спутник Юпитера. Разумеется, первой моей мыслью было "Какого черта я вообще это читал?" - но потом я вспомнил и сами "Марсианские хроники", и Джона Нормана, в своем "Горе" скрестившем необузданное джонокартерство и не менее необузданный садомазохизм.
И вот чего я подумал.
Все эти сомнительные ублюдки - и Джон Картер, и Джандар с Каллисто, и Тэрл Кэбот - есть же вроде как классические попаданцы из условной межвоенки в общество, едва-едва дотянувшее до феодализма. Однако ни один из них даже и не думает заниматься каким бы то ни было прогрессорством - ни техническим, как завещал Жюль Верн, ни социальным, как заповедовал Алексей Толстой.
Нет, зачем. Они не воспринимают уродливый феодализм с обязательными рудиментами рабовладения как что-то плохое, они слезно вздыхают о "простых и честных нравах", они радостно учатся владению дурно коваными клинками, а Тэрл Кэбот и вовсе вне себя от счастья, что наконец-то может обращаться с женщинами так, как ему охота.
Ни один из них даже не сколотил себе отапливаемый сортир.
И это все о западной ненаучной фантастике, что нам следует знать.
среда, 06 ноября 2013
Homo homini glucus est...
понедельник, 04 ноября 2013
Homo homini glucus est...
03.11.2013 в 21:52
Пишет макф:18.10.2013 в 17:11
Пишет goldy-trf:Ещё про лень
Видимо, нужно написать об этом снова.
Никакой лени нет, друзья.
Вас обманули.
Давайте посмотрим, как это бывает. С понятиями "лентяй", "лень", "ленишься" мы встречаемся в детстве. Кто нас с ними знакомит? Мы сами? Нет. Мы сами в ходе опыта получаем информацию о боли и радости, вкусе и температуре, о расположении предметов в пространстве. У нас есть некие рецепторы, которые дают нам информацию о мире. Стол твёрдый. Снег холодный. Сахар сладкий. Перец жжётся. Огонь тоже жжётся. Одному скучно. В темноте страшно - и так далее. Это информация, которая возникает внутри нас, от того, как мы контактируем с тем, что снаружи. Или опять же внутри - от обиды слёзы, например. Обида внутри и слёзы внутри. Это - наша психическая реальность.
Но есть группа понятий, которая закладывается извне.
Пользуясь хакерским взломом, в нас закладывают чужеродные организму вещи.
Чтобы ребёнку стало стыдно, его нужно этому учить.
Стыд - это острое чувство "я плохой". Дети рождаются психологически здоровыми; часто нужно много усилий, чтобы научить ребёнка стыдиться. Но к 6 годам этому чувству удаётся научить практически всех детей.
Лень и общение с ней невозможна без стыда. Если вас не научили стыдиться - вы никогда не познакомитесь с ленью. Потому что лень - это не просто "я не делаю". Это "я не делаю и мне за это стыдно". Быть ленивым - это частный случай возможности быть плохим.
Детям никогда не бывает лень смотреть мультики, играть с друзьями, или за компом, или бегать во дворе. Устать это делать они могут, и может стать неинтересно. Но не лень. Когда мы узнаём про лень? Когда появляется "надо". Надо убирать игрушки, а ты не хочешь. Ты ленишься. Надо учить уроки, а ты не учишь. Ты ленишься. Надо мыть посуду, а ты не моешь. Ты ленишься.
Здесь видна основополагающая вещь: никогда не бывает лень делать то, что "хочу". И чаще всего лень то, что "надо".
Давайте посмотрим, кому надо.
Ребёнку надо собирать игрушки? Ребёнку надо вставать утром в садик? Ребёнку надо мыть посуду? Ребёнку надо учить уроки?
С уроками интереснее всего. Воспитываясь в системе постоянных принуждений (а именно такова наша система воспитания, как в учреждениях, так и в семьях, потому что наши родители на с Луны упали, а в ней же воспитывались), ребёнок уже перестаёт понимать, что ему надо, а что нет. Он изо всех сил сопротивляется фразе "ты учишься для себя". Он её не слышит. Не воспринимает. Опровергает. Потому что если однажды он в это поверит - всё, его внутреннее понимание что ему надо, а что нет, будет сломано.
В конце концов, это просто нелогично! почему, если ребёнок учится для себя. взрослый его наказывает за двойки?
Дети чувствуют здесь враньё. Они понимают: это какая-то взрослая игра. И учатся не для себя, а избегая наказаний и получая поощрения.
Так для кого учится ребёнок? В конечном счёте, для себя. И хорошее образование даёт хороший старт. Но. Это будущее никак не дано в ощущениях. Оно есть в понимании у родителей, но понимание непередаваемо. Можно передать знания, понимание - нет. И когда ребёнку говорят: уроки нужны тебе - у него возникает протест. Потому что в ощущениях другое. В ощущениях ему нужен новый айфон. Или гоночный велосипед. Вот просто позарез. А родители говорят - нет, не нужен он тебе. И здесь страдает и внутреннее ощущение "нужно", и авторитет родителей. Потому что если люди постоянно мне говорят, что земля жидкая, а воздух твёрдый, а в моих ощущениях по-другому - я перестаю верить либо им, либо себе. Либо и то, и другое. И вот когда и то, и другое, перед нами человек без мотивации. Потому что он не чувствует, что ему нужно. Он утратил эту способность. И он не верит другим, кто подсказывает. Потому что наподсказывали уже, хватит. Он не знает, что ему хочется, да и не хочет знать. И - он имеет отвращение к волевым актам. Потому что всё это время ему говорили: тренируй силу воли, делай, что не хочется. Заставь себя.
И для такого человека воля - это внутренний предатель. Это то, что против него. То, чем он должен заставлять себя делать то, что не хочет.
Но воля, конечно же, не про это.
Воля - это движок, на котором ты едешь, куда хочешь. И куда лично тебе надо.
Приведу пример. У одного моего друга дочь не любила мыться. Особенно голову. Там серьёзная физиологическая проблема, неприятно, когда трогают волосы. И вот он мне пишет в аське: как мне сделать, чтобы она голову помыла? Ну невозможно же с такой грязной ходить. Я могу гавкнуть и заставить, но не хочется. Есть способ?
Конечно, говорю я. И мы совместно за 2 часа, сочетанием методов я-сообщения и активного слушания уговорили её помыться. Девочка радостная побежала в ванну, с чувством "я хорошая". А друг мой сказал: уф, устал я. А можно её как-то загипнотизировать, чтобы это не занимало каждый раз 2 часа? Чтобы она сразу взяла и помыла?
Вот она, родительская позиция. Во всей красе.
Я объяснила, что мытая голова нужна ему. Он возмущался - как это мне? Ей самой надо!
Но если бы ей было надо, она бы мыла.
И вот здесь - тадам! - точка, из которой растёт понятие лени. Гениальная фраза:
Она просто не знает, что ей это надо.
Круто, да?
Ребёнок не знает, а родитель знает. Родитель знает лучше.
Потом этот родитель перемещается в голову ребёнка. Уже в 6 лет у него сформированный внутренний родитель. И он продолжает делать то же самое. Говорить: тебе надо образование. Я лучше знаю. Тебе надо на эту работу. Тебе надо мыть посуду. Тебе надо делать уборку. Тебе надо гладить бельё.
Зачем мне это? Я не хочу!
Хочешь. Надо. Я лучше знаю - отвечает голос в голове.
Знаете, есть такой интернет-мем. Про то, что я встал, когда не хотел, поехал туда, куда не хочу, делать то, что мне не нравится. Какая у меня интересная жизнь!
Вот это - про человека, утратившего собственное чувство "надо".
Хочется сказать: чудак, зачем же ты делаешь всё это?
Но я не спрашиваю. Потому что знаю: ему... надо))
По сути, то, что мы принимаем за лень, это три ситуации:
1. Нет цели (надо учиться в институте, а зачем - непонятно. Есть некие абстрактные конструкции, в которых человек с образованием вроде как найдёт какую-то работу проще, чем образования, но это как-то всё туманно. И не факт, что я по этой профессии хочу работать. И что я вообще хочу работать).
2. Цель есть, но она не моя (учить уроки, например).
3. Цель есть, и она моя, но мне очень страшно (хочу петь в мюзикле, но страшно даже сходить на кастинг).
И вот здесь, только в третьем случае, нам нужна воля. Чтобы делать то, что хочешь, преодолевая страхи и запреты. Чтобы для начала разобраться. почему это так страшно.
Привлекать волю в двух других случаях - предавать себя.
На тему лени и борьбы с ней много пишут. Вот Голландская рулетка, например.
dutch-roulette.diary.ru/p192371996.htm
Пост выглядит толковым, но есть два момента.
Во-первых, с ленью предлагают бороться.
Лень - это симптом. Если вам лень, это сигнал, что вы живёте под принуждением - внутреннем или внешним. И бороться надо не с ленью (тем самым усиливая принуждение). А с принуждением.
Второе - в посте говорится, что лень - это ситуация, когда вас манит к себе подушка, одеяло и плед. И если вы сдадитесь, то полдня прошло бездарно.
То есть сон - это бездарная трата времени.
И потом ещё в лёгком способе борьбы с ленью написано, что встаньте или сядьте, но не ложитесь, а то уснёте.
Товарищи, если вы, полежав без дела 15 минут, уснёте - у вас тяжёлый недосып. Вам надо спать, отдыхать, приводить в порядок нервную систему, а не с ленью бороться! Я вот, например, днём не усну, хоть сколько я пролежи - я высыпаюсь каждый день. Именно поэтому я могу без вреда для здоровья раз в месяц подскочить в 5 утра, чтобы в 7.12 сидеть в электричке. Или в 5.45 в поезде. Идея, что сон - пустая трата времени, очень вредная. И, знаете что? все те часы, которые вы не доспали, вы через некоторое время добрете на больничной койке. Чем больше недосып, и, следовательно, нервное истощение, тем надольше койка. Причём это может быть грипп, ангина. ОРЗ, да что угодно.
Мне больше импонирует другой пост про лень:
chingizid.livejournal.com/1588333.html
В нём достаточно открыто и резко описывается, как нам воспитывают комплекс лени. По-моему, ещё жёстче, чем у меня, хотя на вкус цвет...))
Здесь же хочется сказать вот что.
У "хочу" тоже не всё просто. Есть противоборство мотиваций. Детское "хочу играть с этими ребятами, но не в эти дурацкие прятки" или "хочу играть в прятки, но не с этими придурками")) - и взрослый вариант этого явления "хочу получить это образование, но не хочу встать к первой паре" или "хочу эту работу, но не с этим начальником".
Вот здесь важно не включить "надо".
Хочешь играть в прятки - вот тебе компания, они как раз в это играют. А что они придурки - ну, наплюй на это, будь выше, ты же играть хочешь!
И приходит домой ребёнок с разбитыми коленками, потому что толкнули придурки-то. И не хочет потом ни пряток, ни компаний, ни советов от такого советчика.
Или: хочешь с этими ребятами? Ну и играй в то, во что они играют, не выпендривайся! - и вот у нас растёт человек, готовый терпеть всё, включая унижения, чтобы быть в компании...
Поэтому если вы хотите диплом, который вам неизвестно для чего, и не можете встать на первую пару - вы не ленивы. Вы просто... здоровы))
Отождествление "я лентяй" идентично "я плохой". Поэтому часто вместо того, чтобы помочь себе встать на первую пару (раньше лечь, принять ванну, чтобы заснуть, озаботиться завтраком, который возьмёшь с собой), человек, "преодолевая" лень, дополнительно создаёт себе трудности: до ночи сидит за компом, идёт в кино, устраивает себе как-нибудь эмоциональный треш. Чтобы , во-первых, наказать себя за лень, а, во-вторых, всё-таки на первую пару не пойти после всего этого))
Эти внутренние игры с самим собой очень ресурсоемки. Проще научиться жить во внутренней правде. Тогда станет ясно, нужен или нет диплом, или отношения, или поход, или времяпровождение со знакомыми. Ведь вот эта ситуация - хочу прятки, но с другими - это точка творчества. Если не давить её через "надо" - есть только одно решение, бери и делай - а дать себе проявить креативность, найдётся сотня других выходов. И не нужно будет убеждать себя, что если ты хочешь варенья, а оно в комплекте с блинчиком, ты должен или отказаться от варенья, или сжевать и блинчик тоже.
Есть другие варианты))
"Надо" - против вариантов.
"Хочу" - за творчество.
Давайте хотеть! И тогда никакой лени, честное слово))
URL записиВидимо, нужно написать об этом снова.
Никакой лени нет, друзья.
Вас обманули.
Давайте посмотрим, как это бывает. С понятиями "лентяй", "лень", "ленишься" мы встречаемся в детстве. Кто нас с ними знакомит? Мы сами? Нет. Мы сами в ходе опыта получаем информацию о боли и радости, вкусе и температуре, о расположении предметов в пространстве. У нас есть некие рецепторы, которые дают нам информацию о мире. Стол твёрдый. Снег холодный. Сахар сладкий. Перец жжётся. Огонь тоже жжётся. Одному скучно. В темноте страшно - и так далее. Это информация, которая возникает внутри нас, от того, как мы контактируем с тем, что снаружи. Или опять же внутри - от обиды слёзы, например. Обида внутри и слёзы внутри. Это - наша психическая реальность.
Но есть группа понятий, которая закладывается извне.
Пользуясь хакерским взломом, в нас закладывают чужеродные организму вещи.
Чтобы ребёнку стало стыдно, его нужно этому учить.
Стыд - это острое чувство "я плохой". Дети рождаются психологически здоровыми; часто нужно много усилий, чтобы научить ребёнка стыдиться. Но к 6 годам этому чувству удаётся научить практически всех детей.
Лень и общение с ней невозможна без стыда. Если вас не научили стыдиться - вы никогда не познакомитесь с ленью. Потому что лень - это не просто "я не делаю". Это "я не делаю и мне за это стыдно". Быть ленивым - это частный случай возможности быть плохим.
Детям никогда не бывает лень смотреть мультики, играть с друзьями, или за компом, или бегать во дворе. Устать это делать они могут, и может стать неинтересно. Но не лень. Когда мы узнаём про лень? Когда появляется "надо". Надо убирать игрушки, а ты не хочешь. Ты ленишься. Надо учить уроки, а ты не учишь. Ты ленишься. Надо мыть посуду, а ты не моешь. Ты ленишься.
Здесь видна основополагающая вещь: никогда не бывает лень делать то, что "хочу". И чаще всего лень то, что "надо".
Давайте посмотрим, кому надо.
Ребёнку надо собирать игрушки? Ребёнку надо вставать утром в садик? Ребёнку надо мыть посуду? Ребёнку надо учить уроки?
С уроками интереснее всего. Воспитываясь в системе постоянных принуждений (а именно такова наша система воспитания, как в учреждениях, так и в семьях, потому что наши родители на с Луны упали, а в ней же воспитывались), ребёнок уже перестаёт понимать, что ему надо, а что нет. Он изо всех сил сопротивляется фразе "ты учишься для себя". Он её не слышит. Не воспринимает. Опровергает. Потому что если однажды он в это поверит - всё, его внутреннее понимание что ему надо, а что нет, будет сломано.
В конце концов, это просто нелогично! почему, если ребёнок учится для себя. взрослый его наказывает за двойки?
Дети чувствуют здесь враньё. Они понимают: это какая-то взрослая игра. И учатся не для себя, а избегая наказаний и получая поощрения.
Так для кого учится ребёнок? В конечном счёте, для себя. И хорошее образование даёт хороший старт. Но. Это будущее никак не дано в ощущениях. Оно есть в понимании у родителей, но понимание непередаваемо. Можно передать знания, понимание - нет. И когда ребёнку говорят: уроки нужны тебе - у него возникает протест. Потому что в ощущениях другое. В ощущениях ему нужен новый айфон. Или гоночный велосипед. Вот просто позарез. А родители говорят - нет, не нужен он тебе. И здесь страдает и внутреннее ощущение "нужно", и авторитет родителей. Потому что если люди постоянно мне говорят, что земля жидкая, а воздух твёрдый, а в моих ощущениях по-другому - я перестаю верить либо им, либо себе. Либо и то, и другое. И вот когда и то, и другое, перед нами человек без мотивации. Потому что он не чувствует, что ему нужно. Он утратил эту способность. И он не верит другим, кто подсказывает. Потому что наподсказывали уже, хватит. Он не знает, что ему хочется, да и не хочет знать. И - он имеет отвращение к волевым актам. Потому что всё это время ему говорили: тренируй силу воли, делай, что не хочется. Заставь себя.
И для такого человека воля - это внутренний предатель. Это то, что против него. То, чем он должен заставлять себя делать то, что не хочет.
Но воля, конечно же, не про это.
Воля - это движок, на котором ты едешь, куда хочешь. И куда лично тебе надо.
Приведу пример. У одного моего друга дочь не любила мыться. Особенно голову. Там серьёзная физиологическая проблема, неприятно, когда трогают волосы. И вот он мне пишет в аське: как мне сделать, чтобы она голову помыла? Ну невозможно же с такой грязной ходить. Я могу гавкнуть и заставить, но не хочется. Есть способ?
Конечно, говорю я. И мы совместно за 2 часа, сочетанием методов я-сообщения и активного слушания уговорили её помыться. Девочка радостная побежала в ванну, с чувством "я хорошая". А друг мой сказал: уф, устал я. А можно её как-то загипнотизировать, чтобы это не занимало каждый раз 2 часа? Чтобы она сразу взяла и помыла?
Вот она, родительская позиция. Во всей красе.
Я объяснила, что мытая голова нужна ему. Он возмущался - как это мне? Ей самой надо!
Но если бы ей было надо, она бы мыла.
И вот здесь - тадам! - точка, из которой растёт понятие лени. Гениальная фраза:
Она просто не знает, что ей это надо.
Круто, да?
Ребёнок не знает, а родитель знает. Родитель знает лучше.
Потом этот родитель перемещается в голову ребёнка. Уже в 6 лет у него сформированный внутренний родитель. И он продолжает делать то же самое. Говорить: тебе надо образование. Я лучше знаю. Тебе надо на эту работу. Тебе надо мыть посуду. Тебе надо делать уборку. Тебе надо гладить бельё.
Зачем мне это? Я не хочу!
Хочешь. Надо. Я лучше знаю - отвечает голос в голове.
Знаете, есть такой интернет-мем. Про то, что я встал, когда не хотел, поехал туда, куда не хочу, делать то, что мне не нравится. Какая у меня интересная жизнь!
Вот это - про человека, утратившего собственное чувство "надо".
Хочется сказать: чудак, зачем же ты делаешь всё это?
Но я не спрашиваю. Потому что знаю: ему... надо))
По сути, то, что мы принимаем за лень, это три ситуации:
1. Нет цели (надо учиться в институте, а зачем - непонятно. Есть некие абстрактные конструкции, в которых человек с образованием вроде как найдёт какую-то работу проще, чем образования, но это как-то всё туманно. И не факт, что я по этой профессии хочу работать. И что я вообще хочу работать).
2. Цель есть, но она не моя (учить уроки, например).
3. Цель есть, и она моя, но мне очень страшно (хочу петь в мюзикле, но страшно даже сходить на кастинг).
И вот здесь, только в третьем случае, нам нужна воля. Чтобы делать то, что хочешь, преодолевая страхи и запреты. Чтобы для начала разобраться. почему это так страшно.
Привлекать волю в двух других случаях - предавать себя.
На тему лени и борьбы с ней много пишут. Вот Голландская рулетка, например.
dutch-roulette.diary.ru/p192371996.htm
Пост выглядит толковым, но есть два момента.
Во-первых, с ленью предлагают бороться.
Лень - это симптом. Если вам лень, это сигнал, что вы живёте под принуждением - внутреннем или внешним. И бороться надо не с ленью (тем самым усиливая принуждение). А с принуждением.
Второе - в посте говорится, что лень - это ситуация, когда вас манит к себе подушка, одеяло и плед. И если вы сдадитесь, то полдня прошло бездарно.
То есть сон - это бездарная трата времени.
И потом ещё в лёгком способе борьбы с ленью написано, что встаньте или сядьте, но не ложитесь, а то уснёте.
Товарищи, если вы, полежав без дела 15 минут, уснёте - у вас тяжёлый недосып. Вам надо спать, отдыхать, приводить в порядок нервную систему, а не с ленью бороться! Я вот, например, днём не усну, хоть сколько я пролежи - я высыпаюсь каждый день. Именно поэтому я могу без вреда для здоровья раз в месяц подскочить в 5 утра, чтобы в 7.12 сидеть в электричке. Или в 5.45 в поезде. Идея, что сон - пустая трата времени, очень вредная. И, знаете что? все те часы, которые вы не доспали, вы через некоторое время добрете на больничной койке. Чем больше недосып, и, следовательно, нервное истощение, тем надольше койка. Причём это может быть грипп, ангина. ОРЗ, да что угодно.
Мне больше импонирует другой пост про лень:
chingizid.livejournal.com/1588333.html
В нём достаточно открыто и резко описывается, как нам воспитывают комплекс лени. По-моему, ещё жёстче, чем у меня, хотя на вкус цвет...))
Здесь же хочется сказать вот что.
У "хочу" тоже не всё просто. Есть противоборство мотиваций. Детское "хочу играть с этими ребятами, но не в эти дурацкие прятки" или "хочу играть в прятки, но не с этими придурками")) - и взрослый вариант этого явления "хочу получить это образование, но не хочу встать к первой паре" или "хочу эту работу, но не с этим начальником".
Вот здесь важно не включить "надо".
Хочешь играть в прятки - вот тебе компания, они как раз в это играют. А что они придурки - ну, наплюй на это, будь выше, ты же играть хочешь!
И приходит домой ребёнок с разбитыми коленками, потому что толкнули придурки-то. И не хочет потом ни пряток, ни компаний, ни советов от такого советчика.
Или: хочешь с этими ребятами? Ну и играй в то, во что они играют, не выпендривайся! - и вот у нас растёт человек, готовый терпеть всё, включая унижения, чтобы быть в компании...
Поэтому если вы хотите диплом, который вам неизвестно для чего, и не можете встать на первую пару - вы не ленивы. Вы просто... здоровы))
Отождествление "я лентяй" идентично "я плохой". Поэтому часто вместо того, чтобы помочь себе встать на первую пару (раньше лечь, принять ванну, чтобы заснуть, озаботиться завтраком, который возьмёшь с собой), человек, "преодолевая" лень, дополнительно создаёт себе трудности: до ночи сидит за компом, идёт в кино, устраивает себе как-нибудь эмоциональный треш. Чтобы , во-первых, наказать себя за лень, а, во-вторых, всё-таки на первую пару не пойти после всего этого))
Эти внутренние игры с самим собой очень ресурсоемки. Проще научиться жить во внутренней правде. Тогда станет ясно, нужен или нет диплом, или отношения, или поход, или времяпровождение со знакомыми. Ведь вот эта ситуация - хочу прятки, но с другими - это точка творчества. Если не давить её через "надо" - есть только одно решение, бери и делай - а дать себе проявить креативность, найдётся сотня других выходов. И не нужно будет убеждать себя, что если ты хочешь варенья, а оно в комплекте с блинчиком, ты должен или отказаться от варенья, или сжевать и блинчик тоже.
Есть другие варианты))
"Надо" - против вариантов.
"Хочу" - за творчество.
Давайте хотеть! И тогда никакой лени, честное слово))
суббота, 02 ноября 2013
Homo homini glucus est...
18.10.2013 в 14:31
Пишет Палпатин:Культурное действо. =)
Приходите сами и зовите друзей! =)
URL записи3 ноября в честь Дня Культуры в Клубе "Восток" состоится концерт "Пир пяти муз". Будем рады видеть всех пришедших!
Гостей ждет концертная программа и выставка.
Начало в 18.00.
Вход - свободный!
Вступайте в группу концерта вконтакте.
Адрес:
ул. Западная, д.1.Как добраться:
Станция метро "Щелковская", 1 вагон из центра, выход направо.
Авт. 716 и 283, маршрутки 716,516, а также любые автобусы, идущие по Щелковскому шоссе в область.
Ехать до остановки "Храм", это вторая после МКАДа. Автовокзал должен оказаться через дорогу. Клуб находится сразу возле остановки.
Авт. 716 и 283, маршрутки 716,516, а также любые автобусы, идущие по Щелковскому шоссе в область.
Ехать до остановки "Храм", это вторая после МКАДа. Автовокзал должен оказаться через дорогу. Клуб находится сразу возле остановки.
Приходите сами и зовите друзей! =)
пятница, 01 ноября 2013
Homo homini glucus est...
Homo homini glucus est...
четверг, 31 октября 2013
Homo homini glucus est...
среда, 30 октября 2013
Homo homini glucus est...
Вот посмотрел я это видео и подумал - а ведь вполне возможно, что он прав насчёт пластика. В каменноугольный период растения жили и умирали, а бактерий, которые разлагали бы их, ещё не было. И растительный материал откладывался, потихоньку окисляясь до каменного угля, и получились гигантские залежи. А потом появились бактерии и грибы, способные переработать мёртвую растительность, древесина стала гнить, и масса каменного угля перестала прирастать, погрузилась под землю и стала ископаемым топливом, которое мы, люди, извлекаем из земли и употребляем для своих нужд. То же самое с нефтью - только это останки не растений, а животных. Пока у природы не было способов эффективной переработки трупов, они ссыхались, а жидкая фракция стекала вниз, под землю. Но вот пришли люди, стали использовать нефть. То, что раньше было ненужной фигнёй, мусором, материалом, который невозможно никак переработать, сейчас - большая ценность. А теперь посмотрим на пластик... мусор, который природа пока что не умеет перерабатывать. Он производится человечеством в огромных количествах и скапливается на свалках, человечество уже задыхается от него... а когда-нибудь, в далёком-далёком будущем, те, кто придут после нас, будут искать те места, где раньше были человеческие свалки, раскапывать их и использовать ископаемые залежи пластика для своих нужд - в качестве топлива, или сырья для химической промышленности, или для чего-нибудь ещё, что мы пока и представить себе не можем... вокруг крупных месторождений пластика будут конфликты, может быть, даже войны, как за нефтяные месторождения... мы, создатели пластика, исчезнем, как исчезли динозавры, создатели нефти, или гигантские папоротники, создатели каменного угля. А пластик останется и когда-нибудь станет кому-нибудь нужен. А может быть, не станет, а будет играть роль ещё одного вида камней - не разлагается, а просто лежит, составляя основу ландшафта. Как песок или гранит.
Homo homini glucus est...
30.10.2013 в 07:23
Пишет Bercut_bird:Красивый текст..
URL записи30.10.2013 в 12:53
Пишет Тихе:Градации Ошибочного
a.k.a. Относительность неправды
Айзек Азимов, 1988
На днях я получил письмо от одного из читателей. Оно было написано неразборчивым почерком, и читать его было трудно. Но на всякий случай я попытался его разобрать, вдруг в нем что-то важное.
В первом предложении автор письма сообщал, что изучает английскую литературу, но все же чувствует потребность поучить меня научному мышлению (я вздохнул, так как знаю очень немногих студентов английской литературы, которые могли бы учить меня научному мышлению. Однако я осознаю глубину своего невежества и готов учиться чему угодно у кого угодно, как бы низко он или она не стояли на социальной лестнице, так что я продолжил чтение).
читать дальше
URL записиa.k.a. Относительность неправды
Айзек Азимов, 1988
На днях я получил письмо от одного из читателей. Оно было написано неразборчивым почерком, и читать его было трудно. Но на всякий случай я попытался его разобрать, вдруг в нем что-то важное.
В первом предложении автор письма сообщал, что изучает английскую литературу, но все же чувствует потребность поучить меня научному мышлению (я вздохнул, так как знаю очень немногих студентов английской литературы, которые могли бы учить меня научному мышлению. Однако я осознаю глубину своего невежества и готов учиться чему угодно у кого угодно, как бы низко он или она не стояли на социальной лестнице, так что я продолжил чтение).
читать дальше
Homo homini glucus est...
пятница, 25 октября 2013
Homo homini glucus est...
Homo homini glucus est...
"Долго мне ещё выделывать ветками эти загогулины?"
"Пока не научишься делать их правильно. Мелкая моторика крайне важна, в том числе для мобильной формы."
"И как мне в этом поможет составление идеально ровных геометрических фигур из веток? Я смогу лучше притворяться подстриженным кустом, проникнув в чей-нибудь сад?"
"И это, кстати, тоже. Но предназначена эта тренировка для подготовки ростков к копированию более сложных форм, таких, как животные... например, пони."
"Но это так ску-у-учно! Может, сказку расскажешь?"
"Нет, это упражнение следует выполнять, полностью сосредоточившись на нём. И не следует обращаться ко части себя, как к отдельной личности, это..."
"Знаю-знаю. замедляет слияние. Блин, всё время сбиваюсь. Скоро я уже стану целым?"
"Не скоро, только когда тело и разум станут полностью взрослыми, и когда найдётся место, которое всей душой захочется назвать домом. Окончательное слияние произойдёт в момент финального укоренения, когда будет достигнута полная внутренняя гармония."
"Блииин, сколько умных слов, а ничего не понятно!"
"Доступ к словарю открыт, учиться никто не запрещает. Только не сейчас - упражнение нужно доделать, и доделать правильно."
"Ох, ну а на этот раз что не так?"
"Вот эти два ребра куба не параллельны друг другу. Отдай контроль, покажу, как правильно... вот, чувствую? Теперь параллельны."
"Чувствую, понял. Сейчас сам попробую..."
"Вот, совсем другое дело."
И практика продолжилась, от заката и до рассвета, а затем от рассвета до заката - растениям, даже разумным, не нужен сон. Тени удлинялись и укорачивались, а куст продолжал совершать ветками причудливые движения, принимать форму различных геометрических фигур и делать прочие, довольно странные для растения, вещи.
"Пока не научишься делать их правильно. Мелкая моторика крайне важна, в том числе для мобильной формы."
"И как мне в этом поможет составление идеально ровных геометрических фигур из веток? Я смогу лучше притворяться подстриженным кустом, проникнув в чей-нибудь сад?"
"И это, кстати, тоже. Но предназначена эта тренировка для подготовки ростков к копированию более сложных форм, таких, как животные... например, пони."
"Но это так ску-у-учно! Может, сказку расскажешь?"
"Нет, это упражнение следует выполнять, полностью сосредоточившись на нём. И не следует обращаться ко части себя, как к отдельной личности, это..."
"Знаю-знаю. замедляет слияние. Блин, всё время сбиваюсь. Скоро я уже стану целым?"
"Не скоро, только когда тело и разум станут полностью взрослыми, и когда найдётся место, которое всей душой захочется назвать домом. Окончательное слияние произойдёт в момент финального укоренения, когда будет достигнута полная внутренняя гармония."
"Блииин, сколько умных слов, а ничего не понятно!"
"Доступ к словарю открыт, учиться никто не запрещает. Только не сейчас - упражнение нужно доделать, и доделать правильно."
"Ох, ну а на этот раз что не так?"
"Вот эти два ребра куба не параллельны друг другу. Отдай контроль, покажу, как правильно... вот, чувствую? Теперь параллельны."
"Чувствую, понял. Сейчас сам попробую..."
"Вот, совсем другое дело."
И практика продолжилась, от заката и до рассвета, а затем от рассвета до заката - растениям, даже разумным, не нужен сон. Тени удлинялись и укорачивались, а куст продолжал совершать ветками причудливые движения, принимать форму различных геометрических фигур и делать прочие, довольно странные для растения, вещи.
Homo homini glucus est...
25.10.2013 в 10:20
Пишет Bercut_bird:25.10.2013 в 17:18
Пишет Gonzzza:медикам геймеры уже помогли. теперь и ученым помогут
Национальный музей Шотландии приглашает всех поклонников онлайн-игр помочь в восстановлении каменной плиты, украшенной искусной резьбой. В реконструкции образца культурного наследия используется специальная компьютерная программа, которая моделирует три тысячи фрагментов камня, известного как «Hilton of Cadboll Stone». Сотрудники музея предполагают, что лучше всего собрать этот исторический «пазл» смогут фанаты ролевых компьютерных игр, потому что они привыкли манипулировать виртуальными объектами, и у них хорошо развито пространственное мышление.
Стелу обнаружили в округе Истер-Росс, радиоуглеродный анализ показал, что каменная плита была изготовлена около 1200 лет назад предположительно пиктами — древнейшим из известных науке народов, населявших Шотландию. «Hilton of Cadboll Stone» — самое старое из найденных в стране изображений Иисуса Христа, скорее всего плита ознаменовала обращение пиктов в христианство. За прошедшие века стела не раз становилась объектом внимания вандалов, так что к моменту обнаружения значительная её часть была разрушена. Кроме основной части камня археологи нашли около трёх тысяч небольших фрагментов, которые необходимо собрать в одно целое.
Специально для этого компания «Relicarte» разработала программное обеспечение, которое на основе отсканированных частиц стелы создаёт их 3D-модели. С 25 октября любой желающий на сайте музея может в реальном времени поучаствовать в восстановлении камня.
Как пояснил представитель компании «Glenmorangie», которая выступила спонсором проекта: «Чтобы решить эту древнюю головоломку, требуется участие многих добровольцев. Если нам удастся собрать камень, это будет огромный шаг вперёд в технологии восстановления утраченных культурных и исторических ценностей».
www.nms.ac.uk/collections__research/glenmorangi...
URL записиНациональный музей Шотландии приглашает всех поклонников онлайн-игр помочь в восстановлении каменной плиты, украшенной искусной резьбой. В реконструкции образца культурного наследия используется специальная компьютерная программа, которая моделирует три тысячи фрагментов камня, известного как «Hilton of Cadboll Stone». Сотрудники музея предполагают, что лучше всего собрать этот исторический «пазл» смогут фанаты ролевых компьютерных игр, потому что они привыкли манипулировать виртуальными объектами, и у них хорошо развито пространственное мышление.
Стелу обнаружили в округе Истер-Росс, радиоуглеродный анализ показал, что каменная плита была изготовлена около 1200 лет назад предположительно пиктами — древнейшим из известных науке народов, населявших Шотландию. «Hilton of Cadboll Stone» — самое старое из найденных в стране изображений Иисуса Христа, скорее всего плита ознаменовала обращение пиктов в христианство. За прошедшие века стела не раз становилась объектом внимания вандалов, так что к моменту обнаружения значительная её часть была разрушена. Кроме основной части камня археологи нашли около трёх тысяч небольших фрагментов, которые необходимо собрать в одно целое.
Специально для этого компания «Relicarte» разработала программное обеспечение, которое на основе отсканированных частиц стелы создаёт их 3D-модели. С 25 октября любой желающий на сайте музея может в реальном времени поучаствовать в восстановлении камня.
Как пояснил представитель компании «Glenmorangie», которая выступила спонсором проекта: «Чтобы решить эту древнюю головоломку, требуется участие многих добровольцев. Если нам удастся собрать камень, это будет огромный шаг вперёд в технологии восстановления утраченных культурных и исторических ценностей».
www.nms.ac.uk/collections__research/glenmorangi...
Homo homini glucus est...
25.10.2013 в 10:51
Пишет Hell Writer:Вот они какие, генеральши МВД...
Очень показательная передачка, разговор с генерал-майором МВД, которая проталкивает закон в возвращении уголовной ответственности за ношение ХО.
Смотрим и видим именно то, о чем я писал на прошлой неделе navaja-ru.livejournal.com/96160.html. Она в принципе не знает разницу между ХО (холодным оружием) и ХБ (хозяйственно-бытовыми предметами), не знает статистики преступлений с использованием оружия.
Диалог примерно такой:
- зачем нужен ваш закон?
- чтобы люди не носили холодного оружия и не убивали им других людей!
- а у вас есть статистика по убийствам с холодным оружием?
- такой статистики нет в природе!
- а на основании чего вы предлагаете этот закон ?
- эээ, нууу, ээээ....А вот мне недавно прислали письмо там какой то дяденька слезно просит меня протолкнуть этот закон, он говорит что это очень полезно для страны.
Да ебаный же стыд! Это что в психдиспасере день открытых дверей?
А где исследование, где статистика, где причинно-следственные связи?
Вместо четко продуманной логической схемы мы видим только эмоциональный подход из серии "ножи носят только плохие люди" и и "вот тут дяденька в письме меня просит".
Руководствоваться эмоциями может ребенок при выборе очередной игрушки или лакомства, но не генерал-майор МВД, вносящий поправки в федеральный закон.
Такой подход позорит страну, позорит МВД, позорит депутатов этой партии.
На замечания что носят то все хозбыт, а холодняк почти нигде не продается (только по разрешению и ваще нафик никаму не уперся) со стороны генерал майора только какие то невнятные возражения из серии :
- а еще убийства совершаются топорами.
- но ведь топоры это хоз быт инструменты?
- нет, специальным спортивными топорами убивают!
Уверен если ее спросить как выглядит спортивный топор для убивания она не ответит никогда. даже под пытками, потому что не знает. или потому что такого топора нет.
А еще по ее мнению часто убивают "кистетами". Что такое "кистет" опять таки она вряд ли ответит, да и я тоже не знаю.
Я знаю кисет - мешочек для табака. Знаю кастет (от француского головоломка) ХО ударно-дробящего действия, которое одевается на один, два, три или 4 пальца и упирается основанием в ладонь для нанесения ударов выступающей вокруг пальцев частью.
Знаю кистень — ХО ударно дробящего действия, это гирька на подвесе, про историю кистней на Руси подробно можно почитать у Кирпичникова.
Что показательно и кастеты и кистени запрещены у нас в стране. за их изготовление и продажу грозит уголовная ответсвеность. за ношение административная. за преступление с использованием этого оружия человек будет осужден по соответсвующей статье.
ТАК КАКОЙ СМЫСЛ В НОВОМ ЗАКОНЕ???
Генерал-майор МВД честно призналась что этот закон нужен для влияния на психику граждан и формирования негативного отношения к ножам и ХО. А еще для того чтоб сотрудники полиции могли задержать и посадить человека с ножом, который пока еще не совершил никакого преступления, но явно собирается раз вышел с ножом из дома.
Даже в рамках одного монолога генерал-майор МВД несколько раз меняла местами понятия ХО и ХБ, показывая насколько она не разбирается в вопросе.
Статистики у нее нет, она путает ХО с ХБ, зато знает что убивают спортивными топорами (откуда знает если нет статистики) и кистетами (которых нет в природе). И самое главное она не может объяснит как этот закон повлияет на преступления с использованием ХБ предметов в качестве оружия если он их ВООБЩЕ НИКАК НЕ ЗАТРАГИВАЕТ.
Короче в огороде бузина, а в Киеве дядька.
Мне реально непонятно почему я, преподаватель фехтования, отличаю ХО от ХБ, отличаю кастет от кистеня (и не путает их и с кисетами) знаю законы связанные с оборотом ХО и тд и тп. хотя этот никак не связано с моей работой. И почему всего этого не знает целый, прости господи, генерал-майор МВД, который продвигает законы касающиеся холодного оружия ???
У них нет статитистики по применению ХО ? Тоже мне бином ньютона! Обходим больницы и расспрашиваем пациентов и врачей травматологии кого и с чем привезли. Далее идем в полицию и смотрим что проходило по уголовным делам в качестве орудия убийства. А потом вооружившись ГОСТами на ХО проверяем эти образцы.
Таким образом получим достоверную картину на данный момент времени в данном районе, городе или области соответственно.
И даже не надо иметь генеральские звездочки на погонах чтоб до этого додуматься.
Я бы мог объяснить что и как нужно запрещать к обороту и ношению, если они хотят снизить количество преступлений. Но не буду этого делать, потому что не люблю работать бесплатно.
На самом деле, если обратится к истории стран, где была большая мода на ношение ножей, ножевые поединки, дуэли и тд (Италия, Испания, Аргентина, Голандия), мы увидим что никакие запреты на ношение ножей, проблемы не решали.
А решила проблему поножовщины в итоге эффективная судебная система, которая карала людей не за ношение ножей, а за совершение преступлений.
У нас как обычно зашли не с того конца.
Сделайте репост пожалуйста в своем жж, фесбуке, на форуме, в контакте, в лив журнале. Можете даже без ссылок на меня тут это не важно, хочется просто чтоб инфа расплозлась по шире, и люди которые не в теме перестали поддерживать подобные инциативы.
Может кто- нить прислушается к гласу рассудка...
пост на навахе
URL записиОчень показательная передачка, разговор с генерал-майором МВД, которая проталкивает закон в возвращении уголовной ответственности за ношение ХО.
Смотрим и видим именно то, о чем я писал на прошлой неделе navaja-ru.livejournal.com/96160.html. Она в принципе не знает разницу между ХО (холодным оружием) и ХБ (хозяйственно-бытовыми предметами), не знает статистики преступлений с использованием оружия.
Диалог примерно такой:
- зачем нужен ваш закон?
- чтобы люди не носили холодного оружия и не убивали им других людей!
- а у вас есть статистика по убийствам с холодным оружием?
- такой статистики нет в природе!
- а на основании чего вы предлагаете этот закон ?
- эээ, нууу, ээээ....А вот мне недавно прислали письмо там какой то дяденька слезно просит меня протолкнуть этот закон, он говорит что это очень полезно для страны.
Да ебаный же стыд! Это что в психдиспасере день открытых дверей?
А где исследование, где статистика, где причинно-следственные связи?
Вместо четко продуманной логической схемы мы видим только эмоциональный подход из серии "ножи носят только плохие люди" и и "вот тут дяденька в письме меня просит".
Руководствоваться эмоциями может ребенок при выборе очередной игрушки или лакомства, но не генерал-майор МВД, вносящий поправки в федеральный закон.
Такой подход позорит страну, позорит МВД, позорит депутатов этой партии.
На замечания что носят то все хозбыт, а холодняк почти нигде не продается (только по разрешению и ваще нафик никаму не уперся) со стороны генерал майора только какие то невнятные возражения из серии :
- а еще убийства совершаются топорами.
- но ведь топоры это хоз быт инструменты?
- нет, специальным спортивными топорами убивают!
Уверен если ее спросить как выглядит спортивный топор для убивания она не ответит никогда. даже под пытками, потому что не знает. или потому что такого топора нет.
А еще по ее мнению часто убивают "кистетами". Что такое "кистет" опять таки она вряд ли ответит, да и я тоже не знаю.
Я знаю кисет - мешочек для табака. Знаю кастет (от француского головоломка) ХО ударно-дробящего действия, которое одевается на один, два, три или 4 пальца и упирается основанием в ладонь для нанесения ударов выступающей вокруг пальцев частью.
Знаю кистень — ХО ударно дробящего действия, это гирька на подвесе, про историю кистней на Руси подробно можно почитать у Кирпичникова.
Что показательно и кастеты и кистени запрещены у нас в стране. за их изготовление и продажу грозит уголовная ответсвеность. за ношение административная. за преступление с использованием этого оружия человек будет осужден по соответсвующей статье.
ТАК КАКОЙ СМЫСЛ В НОВОМ ЗАКОНЕ???
Генерал-майор МВД честно призналась что этот закон нужен для влияния на психику граждан и формирования негативного отношения к ножам и ХО. А еще для того чтоб сотрудники полиции могли задержать и посадить человека с ножом, который пока еще не совершил никакого преступления, но явно собирается раз вышел с ножом из дома.
Даже в рамках одного монолога генерал-майор МВД несколько раз меняла местами понятия ХО и ХБ, показывая насколько она не разбирается в вопросе.
Статистики у нее нет, она путает ХО с ХБ, зато знает что убивают спортивными топорами (откуда знает если нет статистики) и кистетами (которых нет в природе). И самое главное она не может объяснит как этот закон повлияет на преступления с использованием ХБ предметов в качестве оружия если он их ВООБЩЕ НИКАК НЕ ЗАТРАГИВАЕТ.
Короче в огороде бузина, а в Киеве дядька.
Мне реально непонятно почему я, преподаватель фехтования, отличаю ХО от ХБ, отличаю кастет от кистеня (и не путает их и с кисетами) знаю законы связанные с оборотом ХО и тд и тп. хотя этот никак не связано с моей работой. И почему всего этого не знает целый, прости господи, генерал-майор МВД, который продвигает законы касающиеся холодного оружия ???
У них нет статитистики по применению ХО ? Тоже мне бином ньютона! Обходим больницы и расспрашиваем пациентов и врачей травматологии кого и с чем привезли. Далее идем в полицию и смотрим что проходило по уголовным делам в качестве орудия убийства. А потом вооружившись ГОСТами на ХО проверяем эти образцы.
Таким образом получим достоверную картину на данный момент времени в данном районе, городе или области соответственно.
И даже не надо иметь генеральские звездочки на погонах чтоб до этого додуматься.
Я бы мог объяснить что и как нужно запрещать к обороту и ношению, если они хотят снизить количество преступлений. Но не буду этого делать, потому что не люблю работать бесплатно.
На самом деле, если обратится к истории стран, где была большая мода на ношение ножей, ножевые поединки, дуэли и тд (Италия, Испания, Аргентина, Голандия), мы увидим что никакие запреты на ношение ножей, проблемы не решали.
А решила проблему поножовщины в итоге эффективная судебная система, которая карала людей не за ношение ножей, а за совершение преступлений.
У нас как обычно зашли не с того конца.
Сделайте репост пожалуйста в своем жж, фесбуке, на форуме, в контакте, в лив журнале. Можете даже без ссылок на меня тут это не важно, хочется просто чтоб инфа расплозлась по шире, и люди которые не в теме перестали поддерживать подобные инциативы.
Может кто- нить прислушается к гласу рассудка...
пост на навахе
Homo homini glucus est...
"А теперь попрактикуемся в магии!"
"Напоминаю: недостаточно информации по местным магическим практикам. Требуется единорог для экспериментов."
"Обойдёмся без него, я ещё не готов к первому контакту. Вон, недалеко чувствуется мощный магический источник, используем его для запитки и проведём парочку экспериментов для выяснения основных законов и способов работы со здешней магией."
"Недалеко? Километр, не меньше."
"Заодно и попрактикую движение, а то уже год расту на одном месте, в жизни с места не двигался."
"Неплохая идея. Держи знания о том, как это делать, и начнём."
***
"Не ожидал, что почва здесь будет настолько плотной - когда я просто рос, мне казалось, она мягкая, как масло!"
"Это из-за скорости движения. Чем медленнее - тем легче. А я сейчас пытаешься двигаться достаточно быстро."
"Всего-то жалкие пятнадцать метров в час! Скорость беременной улитки!"
"Нормальная скорость. Не следует судить о скорости по животным."
"Всё равно ме-е-едленно, тяжело и скучно!"
"Терпение. Начинать всегда тяжело. Зато потом эта тренировка поможет легче принимать другие формы, в том числе и мобильные."
"Кстати, как я считаешь, какую мобильную форму выбрать?"
"Местная разумная форма жизни - пони."
"Да понятно, я имею в виду, какой из подтипов?"
"Земной или единорог. Пегас не подходит - имитации крыльев будет недостаточно, чтобы летать."
"Почему?"
"Нет возможности анатомировать пегаса и понять, почему он летает. Все данные говорят, что пегасы летать не могут - плохая аэродинамика, маленькие крылья... Но летают. Значит, у них есть какое-то приспособление, хитрость, позволяющее им это делать. Если удастся разобраться - можно будет подумать над формой пегаса. А пока - либо единорог, либо земной подтип."
Разговоры с самим собой отвлекли куст от трудностей передвижения в плотной почве, корни стали двигаться плавнее и естественнее, передвигаться стало легче. Одна из частей сознания, та, которая отвлекала вторую, мимоходом отметила это и продолжила своё дело.
"Земной подтип хорош тем, что ничего особенного имитировать не надо - ни светящийся рог, ни работающие крылья и полёт не требуются. Кроме того, земные пони наиболее безобидны, никто не будет ожидать подвоха от них. Единороги же хороши тем, что наличие рога позволит объяснить любую способность - стоит засветить его, как все подумают "магия!" и успокоятся. Но как сделать подсветку рога, я пока не представляю."
"Мда, любую способность... это может стать проблемой. Этот хлам появляется во мне, стоит только подумать, и я совершенно это не контролирую!"
"Надо контролировать. Самодисциплина поможет."
"А сделать так, чтобы не появлялся, нельзя?"
"Пока рано, это может повредить развивающейся энергетике."
"Жаль... ну, тогда сначала земнопони, а потом, как разберёмся со свечением, добавим рог."
"Неплохой план... а вот и источник."
Обыкновенная дыра в земле, окружённая колючей ежевикой и заплетённая лозой... но это если просто смотреть. У куста не было глаз, эту функцию выполняли листья. И они чувствовали не только видимый свет... из дыры в земле словно бы изливалась вода - могучий, прохладный поток магической энергии, затопившей всё вокруг. Целое озеро силы, ручейки из которого затем растекались по всему лесу. Куст остановился на "берегу".
"Это... впечатляет."
"Зайдём чуть поглубже и укореняемся."
"Я уверен? Мне слегка страшновато - Силы так много..."
"Я уверен. Это поможет наработать навыки манипуляции большим количеством энергии, что весьма пригодится, если надо будет выжить в пожаре или под залпом драконьего пламени. И с водяными источниками такая тренировка наиболее безопасна."
"Эээ, ну хорошо..."
Куст вытянул тоненький корешок из земли и нерешительно прикоснулся им к "поверхности" "озера". Ничего не произошло. Тогда куст, уже смелее, "обмакнул" корешок в "озеро" и помахал им - с тем же результатом. Совсем осмелев, куст сдвинулся с места и медленно побрёл вглубь.
"Вау! Такое ощущение, как будто... как будто... не знаю, просто офигенно!"
"Это называется "эйфория". Я себе сколько раз говорил - заглядывай в словарь, хотя бы иногда."
"Да ладно, я же мне всё равно всегда подскажешь, если надо будет!"
"Следует успокоиться. Медленно втяни столько силы, сколько сможешь, затем так же медленно вытолкни её из себя. Повтори это шестнадцать раз."
"Во мне и так магия струится просто... просто как... как сок! И это офигенно-эйфорично, вот!"
"Это иллюзия, на самом деле энергетическая наполненность каналов почти не изменилась. Просто я ещё никогда не ощущал их заполненными более, чем фоном. Привыкай. И делай упражнение."
"Ага, окей. Зануда и кайфолом."
"И не разделяй себя мысленно, это замедляет слияние."
"Ну вот, всё настроение на дрова! Слияние-шлияние, хватит уже повторять!"
"Настроение на дрова - это неплохо, эйфория ушла, я сможешь нормально выполнять упражнения."
"Я, ты - зануда и кайфолом!"
В ответ вторая часть личности промолчала, и куст начал уныло выполнять упражнения - так, как было описано в памяти, которую ему дал "я-наставник". Затем другие, память о которых "наставник" дал после выполнения первых. Затем третьи... это только поначалу было интересно, а потом стало скучно и тяжело, так что второй части личности пришлось использовать проверенный метод: рассказать сказку.
"Я неплохо справляешься. Если будешь делать первое упражнение, уже без счёта, то пока будешь продолжать - будешь слушать сказку или смотреть фильм. Любую сказку и любой фильм из тех, которые есть у меня в памяти. Вот список."
"Расскажи про Стойкую Молчаливую Челл!"
"Ладно, слушай. В далёком-далёком мире, глубоко-глубоко под землёй, в пластиковой анабиозной камере спала Стойкая Молчаливая Челл..."
Вобрать энергию - вытолкнуть энергию. Сказка идёт своим чередом, всё внимание - на приключения главной героини, рассказываемые спокойным, монотонным голосом-в-голове, упражнения выполняются почти неосознанно... на Вечнодикий Лес опустилась тишина. Закатное солнце почти не давало света, тьма сгустилась под кронами деревьев, и взрыхлённая полоса земли, ведущая к странному кусту шиповника, стала почти не видна. Со временем нападают листья, пройдут дожди, полосу размоет и её нельзя будет заметить даже при свете дня.
"Напоминаю: недостаточно информации по местным магическим практикам. Требуется единорог для экспериментов."
"Обойдёмся без него, я ещё не готов к первому контакту. Вон, недалеко чувствуется мощный магический источник, используем его для запитки и проведём парочку экспериментов для выяснения основных законов и способов работы со здешней магией."
"Недалеко? Километр, не меньше."
"Заодно и попрактикую движение, а то уже год расту на одном месте, в жизни с места не двигался."
"Неплохая идея. Держи знания о том, как это делать, и начнём."
***
"Не ожидал, что почва здесь будет настолько плотной - когда я просто рос, мне казалось, она мягкая, как масло!"
"Это из-за скорости движения. Чем медленнее - тем легче. А я сейчас пытаешься двигаться достаточно быстро."
"Всего-то жалкие пятнадцать метров в час! Скорость беременной улитки!"
"Нормальная скорость. Не следует судить о скорости по животным."
"Всё равно ме-е-едленно, тяжело и скучно!"
"Терпение. Начинать всегда тяжело. Зато потом эта тренировка поможет легче принимать другие формы, в том числе и мобильные."
"Кстати, как я считаешь, какую мобильную форму выбрать?"
"Местная разумная форма жизни - пони."
"Да понятно, я имею в виду, какой из подтипов?"
"Земной или единорог. Пегас не подходит - имитации крыльев будет недостаточно, чтобы летать."
"Почему?"
"Нет возможности анатомировать пегаса и понять, почему он летает. Все данные говорят, что пегасы летать не могут - плохая аэродинамика, маленькие крылья... Но летают. Значит, у них есть какое-то приспособление, хитрость, позволяющее им это делать. Если удастся разобраться - можно будет подумать над формой пегаса. А пока - либо единорог, либо земной подтип."
Разговоры с самим собой отвлекли куст от трудностей передвижения в плотной почве, корни стали двигаться плавнее и естественнее, передвигаться стало легче. Одна из частей сознания, та, которая отвлекала вторую, мимоходом отметила это и продолжила своё дело.
"Земной подтип хорош тем, что ничего особенного имитировать не надо - ни светящийся рог, ни работающие крылья и полёт не требуются. Кроме того, земные пони наиболее безобидны, никто не будет ожидать подвоха от них. Единороги же хороши тем, что наличие рога позволит объяснить любую способность - стоит засветить его, как все подумают "магия!" и успокоятся. Но как сделать подсветку рога, я пока не представляю."
"Мда, любую способность... это может стать проблемой. Этот хлам появляется во мне, стоит только подумать, и я совершенно это не контролирую!"
"Надо контролировать. Самодисциплина поможет."
"А сделать так, чтобы не появлялся, нельзя?"
"Пока рано, это может повредить развивающейся энергетике."
"Жаль... ну, тогда сначала земнопони, а потом, как разберёмся со свечением, добавим рог."
"Неплохой план... а вот и источник."
Обыкновенная дыра в земле, окружённая колючей ежевикой и заплетённая лозой... но это если просто смотреть. У куста не было глаз, эту функцию выполняли листья. И они чувствовали не только видимый свет... из дыры в земле словно бы изливалась вода - могучий, прохладный поток магической энергии, затопившей всё вокруг. Целое озеро силы, ручейки из которого затем растекались по всему лесу. Куст остановился на "берегу".
"Это... впечатляет."
"Зайдём чуть поглубже и укореняемся."
"Я уверен? Мне слегка страшновато - Силы так много..."
"Я уверен. Это поможет наработать навыки манипуляции большим количеством энергии, что весьма пригодится, если надо будет выжить в пожаре или под залпом драконьего пламени. И с водяными источниками такая тренировка наиболее безопасна."
"Эээ, ну хорошо..."
Куст вытянул тоненький корешок из земли и нерешительно прикоснулся им к "поверхности" "озера". Ничего не произошло. Тогда куст, уже смелее, "обмакнул" корешок в "озеро" и помахал им - с тем же результатом. Совсем осмелев, куст сдвинулся с места и медленно побрёл вглубь.
"Вау! Такое ощущение, как будто... как будто... не знаю, просто офигенно!"
"Это называется "эйфория". Я себе сколько раз говорил - заглядывай в словарь, хотя бы иногда."
"Да ладно, я же мне всё равно всегда подскажешь, если надо будет!"
"Следует успокоиться. Медленно втяни столько силы, сколько сможешь, затем так же медленно вытолкни её из себя. Повтори это шестнадцать раз."
"Во мне и так магия струится просто... просто как... как сок! И это офигенно-эйфорично, вот!"
"Это иллюзия, на самом деле энергетическая наполненность каналов почти не изменилась. Просто я ещё никогда не ощущал их заполненными более, чем фоном. Привыкай. И делай упражнение."
"Ага, окей. Зануда и кайфолом."
"И не разделяй себя мысленно, это замедляет слияние."
"Ну вот, всё настроение на дрова! Слияние-шлияние, хватит уже повторять!"
"Настроение на дрова - это неплохо, эйфория ушла, я сможешь нормально выполнять упражнения."
"Я, ты - зануда и кайфолом!"
В ответ вторая часть личности промолчала, и куст начал уныло выполнять упражнения - так, как было описано в памяти, которую ему дал "я-наставник". Затем другие, память о которых "наставник" дал после выполнения первых. Затем третьи... это только поначалу было интересно, а потом стало скучно и тяжело, так что второй части личности пришлось использовать проверенный метод: рассказать сказку.
"Я неплохо справляешься. Если будешь делать первое упражнение, уже без счёта, то пока будешь продолжать - будешь слушать сказку или смотреть фильм. Любую сказку и любой фильм из тех, которые есть у меня в памяти. Вот список."
"Расскажи про Стойкую Молчаливую Челл!"
"Ладно, слушай. В далёком-далёком мире, глубоко-глубоко под землёй, в пластиковой анабиозной камере спала Стойкая Молчаливая Челл..."
Вобрать энергию - вытолкнуть энергию. Сказка идёт своим чередом, всё внимание - на приключения главной героини, рассказываемые спокойным, монотонным голосом-в-голове, упражнения выполняются почти неосознанно... на Вечнодикий Лес опустилась тишина. Закатное солнце почти не давало света, тьма сгустилась под кронами деревьев, и взрыхлённая полоса земли, ведущая к странному кусту шиповника, стала почти не видна. Со временем нападают листья, пройдут дожди, полосу размоет и её нельзя будет заметить даже при свете дня.
Homo homini glucus est...
25.10.2013 в 02:38
Пишет Кимури:У Тикки новая песня...
с прЕпевом!
А нам не страшен серый волк - мы его уроним.
Мы любого колобка раскатаем в тесто.
Мы в огне не горим и в воде не тонем,
Потому что нас лепили из говна с асбестом.
tikkey.livejournal.com/429188.html
URL записис прЕпевом!
А нам не страшен серый волк - мы его уроним.
Мы любого колобка раскатаем в тесто.
Мы в огне не горим и в воде не тонем,
Потому что нас лепили из говна с асбестом.
tikkey.livejournal.com/429188.html
четверг, 24 октября 2013
Homo homini glucus est...
Снилось, что в неком институте исследований магии (не типа НИИЧАВО, а скорее ближе к Хогвартсу) оказалась группа гадов типа Упивающихся Смертью, только слегка других. Но наборчик тот самый - дискриминация по чистокровности, порабощение мозга, прочая дрянь... Так вот, тамошний "Империус!" работал по-другому. Во-первых, он не напрямую подчинял, а заставлял принять какую-то мысль или идею. А во-вторых, если особым образом посмотреть на человека под этим заклинанием - будет видно, что у него слегка светятся края ушных раковин. В ультрафиолетовом диапазоне. Цвет свечения похож на тот, который даёт кварцевая лампа, но слегка другой. У себя это заметить не возможно - особое зрение не работает с зеркалами, а невооружённым глазом посмотреть себе на уши не выйдет. Среди "упсов" этот метод зохавывания мозга называется "взять за ухо" или "засветить уши". Кстати, обычно светится не весь край ушной раковины, а несколько пятен по краю, причём их размер и расположение зависят от мастерства заклинателя и его личных особенностей. Весь край уха жертвы светится только у совсем новичков, впервые применивших это заклинание.
среда, 23 октября 2013
Homo homini glucus est...
Белая пегас с розовой гривой шла к библиотеке Понивилля, ни о чём не подозревая. Её рог был невидим, солечная кьютимарка - заклеена переводной картинкой с солнышком, чуть прикрытым тучками, а сила - пригашена, так что грива и хвост приобрели свой изначальный цвет и не развевались от нездешнего ветра. Она была уверена, что никто, кроме тех, кто уже в курсе, не узнает её... она заблуждалась. Стоящий у дверей библиотеки единорог смотрел на неё расширенными глазами и дрожал крупной дрожью, и чем ближе она подходила - тем сильнее единорог трясся. Его тело словно бы пыталось одновременно побежать и остаться на месте, открыть рот и крепко сомкнуть челюсти, улыбнуться и закричать от ужаса...
"Нет!"
"Да."
"Нет! Я не стану этого делать!"
"Уникальный шанс. ДНК аликорна в коллекции Древа ещё нет."
"Плевать! Я жить хочу!"
"Она не убьёт меня."
"Я в этом так уверен? Она вообще-то аватар СОЛНЦА. А солнце - это огромный пылающий шар плазмы! С температурой поверхности в ШЕСТЬ ТЫСЯЧ ГРАДУСОВ!!! Попытка выдернуть волосок из гривы - и горелое пятно, оставшееся от меня, будет проще закрасить, чем отмыть!"
"Я жалею, что дал себе доступ к справочной информации о солнце."
"Я жалею, что вообще сегодня пошёл к библиотеке! Не буду я выдирать у неё волосы! Выковыривать кнопки из пульта работающего ядерного реактора и то безопаснее! Она меня даже не поджарит, а испарит!"
"По моей информации поступать так не в характере Селестии."
"Это недостаточная гарантия! Стоит мне сделать что-то не так..."
"Вежливость поможет. Плюс пони вокруг - при свидетелях она точно не станет так делать. Хотя бы из опасений случайно задеть своих подданных."
- Мне будет уже всё равно! Я буду быстро рассеивающимся облачком перегретой плазмы! Даже пепла не останется!
- Хватит паниковать, ничего она не сделает.
- А если сделает? Я даже приближаться боюсь!
- Если бы да кабы, во рту росли б грибы! Древу нужен образец!
- Древо даровало своим семенам свободу воли! Если ему так хочется образец в коллекцию, пусть само приходит и рискует! А я могу вообще забить кол на собирательство и жить припеваючи!
- Трус и дурак!
- Пусть дурак и трус, зато живой!
Приближающаяся пони с некоторым удивлением слушала, как дрожащий единорог у дверей библиотеки сначала тихо, а затем всё громче и громче спорит сам с собой. Причём реплики "за" произносились спокойно, безэмоционально, а реплики "против" - со страхом, переходящим в ужас. Впрочем, под конец и в спокойных репликах послышалось некоторое раздражение. "Видимо, бедняга серьёзно болен, он кого-то до безумия боится... действительно до безумия. Надо проводить его до больницы, пока не случилось чего-нибудь плохого, а к Твайлайт можно заглянуть и потом". Тем временем спор разгорался, и безэмоциональность в аргументах "за" стала уступать место злости:
- Так бездарно упускать уникальный шанс, который сам идёт в копыта!
- Уникальный шанс превратиться в облачко раскалённой плазмы?!
- Дай сюда, я сам всё сделаю!
- НЕТ!!!
- Перестань паниковать и отдай контроль, идиот! Она уже близко!
- НЕЕЕТ!!!! Бежать, а не...
- Улыбаться и подойти!.. упс, кажется, мы вслух.
- Уй ё... БЕЖАТЬ!!!
Замаскированная Селестия была чуть менее чем в пяти метрах, когда дрожь единорога стала какой-то странной, словно бы он пытается... разорваться пополам?.. И, кажется, ему это начинает удаваться - послышался треск, и там, где у нормальных пони проходит позвоночник, появилась всё расширяющаяся трещина, из которой показались... ветки?.. А затем с полурыком-полустоном странный единорог отпрыгнул от Селестии назад и... провалился сквозь землю! Селестия подошла и с недоумением посмотрела на пятно взрыхлённой почвы, оставшееся на месте исчезнувшего единорога. Что это было?..
"Уфф, успел!.."
"Глупо."
"Зато живой!"
"Кстати, эмоциональный заряд был столь силён, что перекинулся на вторую часть сознания. Испытывать эмоции... непривычно."
"Плевать! В следующий раз пополам разорвусь, если попытаешься перехватить контроль!"
"Не следует забывать, что нет "меня" и "тебя", что я - един, и двойственность - временна, слияние..."
"Слияние? То, что ты сейчас сделал, чуть не разорвало меня надвое, причём не только психически, но и физически!"
"Это была случайность, вызванная перехлёстом эмоций. Не следовало так паниковать, тогда бы ничего не случилось."
"Не следовало так давить!"
"Напоминание: не следует обращаться к части себя как к отдельной персоне, это замедляет слияние."
"Арр! Тогда напомню, что сотворённое тобой только что замедлило слияние намного больше!"
"В любом случае сделанного не воротишь. Жаль, что не удалось воспользоваться великолепным шансом..."
"...сгореть меньше чем за секунду!"
"Добыть уникальный образец. Зато удалось освоить мгновенную смену формы на базовую и закапывание в землю, что тоже ценно. Кстати, можно уже остановиться, глубины в двадцать метров вполне достаточно, теперь следует изменить направление движения на горизонтальное. Вечнодикий Лес - это вон в ту сторону."
"Знаю."
"Я знаю, что я знаешь. Просто в том эмоциональном состоянии, в котором я находишься, мне необходимо проговаривать такие вещи, если я хочу, чтобы я это осознал."
"Зануда."
И клубок корней прекратил заглубляться и начал двигаться по направлению к Вечнодикому Лесу.
"Нет!"
"Да."
"Нет! Я не стану этого делать!"
"Уникальный шанс. ДНК аликорна в коллекции Древа ещё нет."
"Плевать! Я жить хочу!"
"Она не убьёт меня."
"Я в этом так уверен? Она вообще-то аватар СОЛНЦА. А солнце - это огромный пылающий шар плазмы! С температурой поверхности в ШЕСТЬ ТЫСЯЧ ГРАДУСОВ!!! Попытка выдернуть волосок из гривы - и горелое пятно, оставшееся от меня, будет проще закрасить, чем отмыть!"
"Я жалею, что дал себе доступ к справочной информации о солнце."
"Я жалею, что вообще сегодня пошёл к библиотеке! Не буду я выдирать у неё волосы! Выковыривать кнопки из пульта работающего ядерного реактора и то безопаснее! Она меня даже не поджарит, а испарит!"
"По моей информации поступать так не в характере Селестии."
"Это недостаточная гарантия! Стоит мне сделать что-то не так..."
"Вежливость поможет. Плюс пони вокруг - при свидетелях она точно не станет так делать. Хотя бы из опасений случайно задеть своих подданных."
- Мне будет уже всё равно! Я буду быстро рассеивающимся облачком перегретой плазмы! Даже пепла не останется!
- Хватит паниковать, ничего она не сделает.
- А если сделает? Я даже приближаться боюсь!
- Если бы да кабы, во рту росли б грибы! Древу нужен образец!
- Древо даровало своим семенам свободу воли! Если ему так хочется образец в коллекцию, пусть само приходит и рискует! А я могу вообще забить кол на собирательство и жить припеваючи!
- Трус и дурак!
- Пусть дурак и трус, зато живой!
Приближающаяся пони с некоторым удивлением слушала, как дрожащий единорог у дверей библиотеки сначала тихо, а затем всё громче и громче спорит сам с собой. Причём реплики "за" произносились спокойно, безэмоционально, а реплики "против" - со страхом, переходящим в ужас. Впрочем, под конец и в спокойных репликах послышалось некоторое раздражение. "Видимо, бедняга серьёзно болен, он кого-то до безумия боится... действительно до безумия. Надо проводить его до больницы, пока не случилось чего-нибудь плохого, а к Твайлайт можно заглянуть и потом". Тем временем спор разгорался, и безэмоциональность в аргументах "за" стала уступать место злости:
- Так бездарно упускать уникальный шанс, который сам идёт в копыта!
- Уникальный шанс превратиться в облачко раскалённой плазмы?!
- Дай сюда, я сам всё сделаю!
- НЕТ!!!
- Перестань паниковать и отдай контроль, идиот! Она уже близко!
- НЕЕЕТ!!!! Бежать, а не...
- Улыбаться и подойти!.. упс, кажется, мы вслух.
- Уй ё... БЕЖАТЬ!!!
Замаскированная Селестия была чуть менее чем в пяти метрах, когда дрожь единорога стала какой-то странной, словно бы он пытается... разорваться пополам?.. И, кажется, ему это начинает удаваться - послышался треск, и там, где у нормальных пони проходит позвоночник, появилась всё расширяющаяся трещина, из которой показались... ветки?.. А затем с полурыком-полустоном странный единорог отпрыгнул от Селестии назад и... провалился сквозь землю! Селестия подошла и с недоумением посмотрела на пятно взрыхлённой почвы, оставшееся на месте исчезнувшего единорога. Что это было?..
"Уфф, успел!.."
"Глупо."
"Зато живой!"
"Кстати, эмоциональный заряд был столь силён, что перекинулся на вторую часть сознания. Испытывать эмоции... непривычно."
"Плевать! В следующий раз пополам разорвусь, если попытаешься перехватить контроль!"
"Не следует забывать, что нет "меня" и "тебя", что я - един, и двойственность - временна, слияние..."
"Слияние? То, что ты сейчас сделал, чуть не разорвало меня надвое, причём не только психически, но и физически!"
"Это была случайность, вызванная перехлёстом эмоций. Не следовало так паниковать, тогда бы ничего не случилось."
"Не следовало так давить!"
"Напоминание: не следует обращаться к части себя как к отдельной персоне, это замедляет слияние."
"Арр! Тогда напомню, что сотворённое тобой только что замедлило слияние намного больше!"
"В любом случае сделанного не воротишь. Жаль, что не удалось воспользоваться великолепным шансом..."
"...сгореть меньше чем за секунду!"
"Добыть уникальный образец. Зато удалось освоить мгновенную смену формы на базовую и закапывание в землю, что тоже ценно. Кстати, можно уже остановиться, глубины в двадцать метров вполне достаточно, теперь следует изменить направление движения на горизонтальное. Вечнодикий Лес - это вон в ту сторону."
"Знаю."
"Я знаю, что я знаешь. Просто в том эмоциональном состоянии, в котором я находишься, мне необходимо проговаривать такие вещи, если я хочу, чтобы я это осознал."
"Зануда."
И клубок корней прекратил заглубляться и начал двигаться по направлению к Вечнодикому Лесу.
Homo homini glucus est...
Вечнодикий Лес - место, где никогда не бывает жарко и сухо. Полуденный зной бессильно разбивается о густые кроны деревьев, и осколки его падают в прохладный сумрак редкими солнечными зайчиками. Никто и никогда не видел, чтобы в этом лесу воздух дрожал от жары.
И тем удивительнее было странное колыхание воздуха в одном из редких пятен солнечного света. Воздух не дрожал, он словно бы силился остаться на месте, когда его расталкивают в стороны или пытаются... разорвать?.. Но вот воздух колыхнулся особенно сильно, послышался тихий хлопок - и на землю упало крохотное семечко. Полежав несколько минут на свету, семечко проклюнулось и с невиданной скоростью пошло в рост, буквально вцепившись в почву своими корешками и протягивая к солнцу странной формы листики. Воздух перестал колыхаться, но быстро растущее растеньице издавало тихий шелест и потрескивание, нарушая лесную тишину... Всего через час растение выглядело так, как будто ему уже года два - в пятне солнечного света покачивался невысокий, но достаточно пышный куст со слегка пильчатыми листиками и крупными шипами, покрывающими ветви. На этом ускоренный рост остановился, и тишина вновь опустилась на Вечнодикий Лес...
И тем удивительнее было странное колыхание воздуха в одном из редких пятен солнечного света. Воздух не дрожал, он словно бы силился остаться на месте, когда его расталкивают в стороны или пытаются... разорвать?.. Но вот воздух колыхнулся особенно сильно, послышался тихий хлопок - и на землю упало крохотное семечко. Полежав несколько минут на свету, семечко проклюнулось и с невиданной скоростью пошло в рост, буквально вцепившись в почву своими корешками и протягивая к солнцу странной формы листики. Воздух перестал колыхаться, но быстро растущее растеньице издавало тихий шелест и потрескивание, нарушая лесную тишину... Всего через час растение выглядело так, как будто ему уже года два - в пятне солнечного света покачивался невысокий, но достаточно пышный куст со слегка пильчатыми листиками и крупными шипами, покрывающими ветви. На этом ускоренный рост остановился, и тишина вновь опустилась на Вечнодикий Лес...